SØVN

Syng, for helvede, skreg han 

til pigen med det månefarvede 

miniskørt. Hun kiggede fra den 

ene slipsebeklædte mand til den 

anden. Deres isser lyste som 

sneæbler i det tilrøgede rum. 

Pludselig lød der et brag, og der 

blev helt mørkt. Et sted i natten 

kunne man høre en kvinde synge: 

Alles ist weg, weg, weg.

Mit arbejde med SØVN

Min digtsamling SØVN, som i virkeligheden hedder 

   S

Ø  V

   N

har været længe undervejs. Når jeg skriver, kan jeg godt lide at eksperiementere med forskellige former. At sætte grænser for hvad man må eller hvordan man skal skrive kan virke inspirerende, princippet er hverken nyt eller revolutionerende - traditionelt set har poesien været godt bundet ind i rimstrukturer, jamber og trokæer - eller sågar sonetter (en af mine yndlingsformer). 

Alle teksterne i SØVN er på nøjagtig 55 ord. (Og gæt selv, hvor mange tekster, samlingen rummer). Jeg opdagede hurtigt, at denne korte form gjorde et eller andet ved indholdet. De fik alle en ret surrealistisk og drømmeagtig tone. Samtidig gik visse temaer igen, da jeg fik øje på dette, forsøgte jeg bevidst at dyrke denne tendens i de tekster, jeg siden skrev.

Kort efter at min datter Ingvild blev født (mere præcist 3 dage efter!), blev jeg kontaktet af et forlag, som var interesseret i at udgive samlingen. Tre uger efter fødslen var jeg til samtale og fik en mængde konstruktiv kritik. Heldigvis har Ingvild været en lille engel og sovet godt det meste af tiden, hvilket har givet mig mulighed for at arbejde med den kritik jeg har fået. Undervejs i processen blev jeg kontaktet af endnu et forlag, som jeg også har modtaget kritik fra. Når jeg skriver er det ekstremt vigtigt for mig at få feed-back, og jeg føler mig meget heldig, at jeg har fået lov til at modtage kritik fra to forlagshold (udover selvfølgelig fra min meget kompetente digterkæreste og ligeledes talentfulde digterveninde.)

Noget af det jeg arbejdede med efter kritikken var teksternes rækkefølge. I første omgang var den mere eller mindre tilfældig. Jeg opdelte så teksterne i fem kategorier og skiftede mellem dem. Billederne viser denne proces.